Discussion:Exposé oral

Historique des modifications de la catégorisation de la fiche

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Commentaires détaillées par section

Appellation en anglais

Jcontami (discussion) 22 juillet 2017 à 14:08 (EDT)

C'est un détail mais il est préférable de mettre le texte qui n'est pas en français en italique.

Stratégies apparentées

Jcontami (discussion) 22 juillet 2017 à 14:14 (EDT)

La définition serait beaucoup mieux dans la section "Description". Et c'est dans cette section que vous pourrez au besoin préciser les liens entre la stratégie choisie et les autres, les stratégies apparentées.

Jcontami (discussion) 22 juillet 2017 à 14:14 (EDT)

 "Si les genres cités plus haut"

Je ne sais pas si j'ai bien compris la phrase mais si les "genres", ce sont les "stratégies pédagogiques", il faudrait, je crois, revoir cela. Un "genre" et une "stratégie pédagogique", ce n'est pas la même chose. Est-ce que "conférence, compte rendu, discours, exposé, communiqué" sont vraiment des stratégies pédagogiques ?

Jcontami (discussion) 22 juillet 2017 à 14:14 (EDT)

 "D'après le dictionnaire"

Lequel ? Il faudrait le préciser. Dans le wiki, on essaie d'utiliser et de présenter les références le plus précisément possible avec la norme APA.

Type de connaissances

Jcontami (discussion) 22 juillet 2017 à 14:22 (EDT)

Dans cette rubrique, il me semble que vous avez besoin de clarifier quelque chose. Quand on parle du "type de connaissances" ici, il n'est pas question des connaissances ou compétences nécessaires pour utiliser la stratégie pédagogique, bien que cela puisse être abordé, je crois, dans la section Description. Il est plutôt question des connaissances, compétences qui peuvent être acquises ou développées avec cette stratégie pédagogique. Autrement dit, quand un concepteur ou un enseignant sélectionne cette stratégie pour les apprenants, pour quelles connaissances et/ou compétences le fait-il ? Toutes ? Certains types de connaissances ? Certains types de compétences (autres que celles reliées à la communication orale) ? Vous abordez ces questions indirectement dans la dernière phrase :

 ce sont principalement dans les matières telles que le français, l'anglais, l'histoire...

Cette phrase sous-entend qu'il y a des domaines d'apprentissages, des types de connaissances, des types de compétences qui sont plus susceptibles que d'autres d'être acquises/développées par les apprenants à l'aide de cette stratégie pédagogique.

Et401436 (discussion) 11 juillet 2017 à 18:39 (EDT)

Bonjour, dans votre texte, il serait intéressant de wikifier les pages déjà présentes dans le Wiki. Ainsi, une continuité sera faite entre votre texte et les pages du Wiki. Bonne continuité!

Et397324 (discussion) 10 juillet 2017 à 14:58 (EDT)

Bonjour, votre texte est très intéressant. Vous avez une répétition dans la phrase du premier paragraphe. Vous dites "de la part, de la part...". C'est assez complet et clair pour bien comprendre la stratégie.

Références

Indiquez ici :

• les ressources informationnelles qui sont citées dans le texte de la fiche mais qui ne figurent pas dans les références bibliographiques,
• les ressources informationnelles douteuses ou incomplètes.

Il vaut mieux faire directement dans le texte de la fiche (à l'endroit approprié) les actions suivantes concernant les références

• suppressions,
• ajouts,
• corrections (italiques, orthographe, style APA...),
• déplacements (dans les autres sections des références).