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Le diagramme Vee a été développé par Gowin (Novak et Gowin, 1984) comme un outil heuristique et métacognitif pour permettre à l'apprenant de structurer ses connaissances et son processus de résolution de problème. Le diagramme Vee (fig. 1) se divise en 4 sections&nsp;: la question (haut), l'événement/l'objet appréhendé (pointe du bas), le conceptuel/abstrait (gauche) et le méthodologique/concret (droite). Il doit y avoir une interaction, une interrelation constante et continue entre les côtés abstrait et concret | Le diagramme Vee a été développé par Gowin (Novak et Gowin, 1984) comme un outil heuristique et métacognitif pour permettre à l'apprenant de structurer ses connaissances et son processus de résolution de problème. Le diagramme Vee (fig. 1) se divise en 4 sections&nsp;: la question (haut), l'événement/l'objet appréhendé (pointe du bas), le conceptuel/abstrait (gauche) et le méthodologique/concret (droite). Il doit y avoir une interaction, une interrelation constante et continue entre les côtés abstrait et concret |
Version du 18 février 2014 à 14:30
Bonjour Denis,cette proposition et ce qui suit devrait plutôt figurer dans la "description de la stratégie"
Le diagramme Vee a été développé par Gowin (Novak et Gowin, 1984) comme un outil heuristique et métacognitif pour permettre à l'apprenant de structurer ses connaissances et son processus de résolution de problème. Le diagramme Vee (fig. 1) se divise en 4 sections&nsp;: la question (haut), l'événement/l'objet appréhendé (pointe du bas), le conceptuel/abstrait (gauche) et le méthodologique/concret (droite). Il doit y avoir une interaction, une interrelation constante et continue entre les côtés abstrait et concret