Discussion:Conception universelle de l'apprentissage
Appréciation globale
Appellation en anglais
Il y a peut-être trop d'informations dans cette rubrique. Il faudrait peut-être déplacer une partie de celle-ci dans une autre sous-catégorie. --Et406718 (discussion) 24 octobre 2016 à 13:45 (EDT)
Stratégies apparentées
Type de stratégie
Je me demande si l'UDL, la conception universelle de l'appentissage ne serait-il pas un modèle pédagogique. La définition du Modèle dans WikiTedia dit que "les modèles permettent de prendre des décisions au sujet du séquençage et de l’organisation de la démarche d’enseignement-apprentissage relativement au contenu d’enseignement. UDL impose une réflexion initiale autant pour les concepteurs ue pour les enseignants pas raport au séquençage du contenu et surtout de sa présentation et de l'évaluation des connaissances. --Elena Baraboi (discussion) 17 février 2017 à 11:19 (EST)
Types de connaissances
Description
Conditions favorisant l’apprentissage
Niveau d’expertise des apprenants
Type de guidage
Type de regroupement des apprenants
Milieu d’intervention
Conseils pratiques
Références
Indiquez ici :
- les ressources informationnelles qui sont citées dans le texte de la fiche, mais qui ne figurent pas dans les références bibliographiques,
- les ressources informationnelles douteuses ou incomplètes.
Il vaut mieux faire directement dans le texte de la fiche (à l'endroit approprié) les actions suivantes concernant les références
- suppressions,
- ajouts,
- corrections (italiques, orthographe, style APA...),
- déplacements (dans les autres sections des références).
