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…passant sous d’autres aspects. La continuité entre le béhaviorisme et le [[cognitivisme]], qui a constitué le paradigme dominant de l’approche cognitive pendant …il ne constitue qu'un sous-schéma emboîté. En effet le schéma théorique du cognitivisme implique que les comportements et les états mentaux (M) sont une fonction

…ériode (1950-1980) du développement des sciences cognitives dominée par le cognitivisme, considéré aujourd'hui comme un paradigme « classique » des sciences co Dans les années 1990, le cognitivisme a perdu sa position dominante au sein des sciences cognitives, car des appr

…Le résultat possible d'acquisition et/ou de construction de connaissance (cognitivisme) de la stratégie du jeu de rôle ne peut être valide (qualifiable et quan

Legault, B. (1992). ''Le cognitivisme : théorie et pratique''. Pédagogie collégiale, Volume 6, no 1, septembre

…Morin éditeur, Chenelière Éducation, 2e édition, 2005) : chapitre 15, “Le cognitivisme et ses implications pédagogiques”, p 317 à 329. Récupéré le 3 avril

…a développé ses principes sur la conception pédagogique, influencé par le cognitivisme, sur lequel repose son travail des neuf événements de Gagné. "Gagne’s

Unité de Technologie de l'éducation (Février 2001). Le cognitivisme pédagogique. Université de Mons-Hainault, Belgique. (Récupéré du site)

…our continuer à s’investir dans les apprentissages. Le constructivisme, le cognitivisme, ou encore le socio-constructivisme sont autant de théories sur l’appren