Discussion:Types des connaissances

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Je crois que «types des connaissances» n’est pas la formulation à employer. Je crois que «types de connaissance» serait plus propice. Je n’ai pas de références à proposer à ce sujet, mais ce seront les types qui seront différents et le terme connaissance me semble employé au sens large. On aura des connaissances dans un domaine, mais on pourra les classer par types de connaissance. Le logiciel Antidote m’indique une faute. Je ne le corrige pas, car il est dans le titre et qu’il peut y avoir des raisons qui m’échappent pour l’avoir écrit ainsi. Qu'est-ce que vous en penssez?--Et323941 (discussion) 20 décembre 2016 à 16:30 (EST)

Béatrice Pudelko (discussion) 23 décembre 2016 à 16:37 (EST)Bonjour Sara-Ann ! Votre question est tout à fait pertinente... car effectivement, il y a des usages différents du mot "connaissance" selon qu'il est utilisé au singulier ou au pluriel. Cette différence est bien exposée dans l'article sur ce sujet du Wiktionnaire. Dans le contexte éducatif, il est d'usage d'utiliser le pluriel (connaissances procédurales, tacites, acquises, innées, conceptuelles etc.). Notez qu'en anglais on utilise "knowledge" pour les deux, donc cela peut parfois prêter à confusion.

Dans ce cas, il vaudrait mieux écrire : types de connaissances. Ici, « de connaissances » constitue un groupe prépositionnel complément du nom (types) et il est correct de mettre « connaissances » au pluriel parce qu'il évoque la pluralité. --Et464907 (discussion) 19 mai 2019 à 13:24 (EDT)

Y a-t-il plus de types de connaissances? Je vois parfois dans les textes les connaissances techniques ou les connaissances théoriques. Est-ce qu'elles entrent dans la même famille que les connaissances conceptuelles ou sont-elles différentes?

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